教案資訊
v 介入目標:有些孩子會因為操作經驗不足而「看起來」粗心大意,其實是孩子無法處理多樣的環境訊息,因而一直提醒孩子要專心是無法真正幫助到孩子成長的。
透過上下交疊的圓點貼紙,讓孩子一邊觀察、一邊思考要貼的順序,就可以讓孩子體驗視知覺空間處理的活動,並且練習測距。對於每次都對不準、或是大小無法好好控制的孩子有很好的幫助。
v 使用媒材:白紙、大小各色圓點貼紙。
v 活動介紹:依照題目貼出一樣的圖形。圖形越複雜越難,剛開始可以先用兩種顏色的貼紙練習,再逐漸增加難度。
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v 介入目標:有些孩子會因為操作經驗不足而「看起來」粗心大意,其實是孩子無法處理多樣的環境訊息,因而一直提醒孩子要專心是無法真正幫助到孩子成長的。
透過上下交疊的圓點貼紙,讓孩子一邊觀察、一邊思考要貼的順序,就可以讓孩子體驗視知覺空間處理的活動,並且練習測距。對於每次都對不準、或是大小無法好好控制的孩子有很好的幫助。
v 使用媒材:白紙、大小各色圓點貼紙。
v 活動介紹:依照題目貼出一樣的圖形。圖形越複雜越難,剛開始可以先用兩種顏色的貼紙練習,再逐漸增加難度。