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不一樣的鄰居

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週五, 29 十一月 2019 07:31 Written by 


v家庭充權 教案DIY分享
v兒童職能治療師 吳宜燁  

教案資訊

介入目標:執行功能是大腦前額葉的重要能力,是最晚出現的能力,對我們來說,要到25歲才能發展完成!而對於正在發展這個能力的孩子來說,執行功能就像是大腦的塔台,用來處理同時出現的多項環境因素。在這個活動中,孩子需排除掉已經插著的相鄰彩豆的顏色,再從剩下的其他顏色中選一種擺放上去。有些孩子會跳著擺,或是看似沒有順序的隨意擺,其實不需要特意中斷去提醒孩子,因為~在孩子實際參與的過程中,獲得策略的使用必要性,才是真正的獲得。與其直接告訴其策略,不如讓孩子從中發掘。
使用媒材:彩豆、洞洞插板
活動介紹:每一個彩豆的四面八方的鄰居都不可以跟自己一樣顏色!如果真的都沒有顏色可選了,可以換掉已經插著的彩豆,讓活動繼續完成。若在某幾個地方擺放「樁腳」,指定顏色,則會增加活動的難度。

 

 

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